高校版
用一套可安排、可实践、可评价的课程，把 AI 基础、工作流设计与项目实践连接起来。
教师入口：查看一周样课与实验资源 →
开课方式
三种方式共享基础知识，由教师决定技术扩展和先修要求，不强制非技术专业完成接口代码开发。
AI 通识与跨专业选修
教学重点：概念、任务判断、无代码流程、核查与责任
主要评价：个人实验、流程说明、应用作品
技术深度：无代码：使用可视化界面完成流程与核查
应用型实践课程
教学重点：平台选型、场景方案、节点实训与跨专业项目
主要评价：完整交付物、测试与小组协作
技术深度：低代码：配置平台与节点参数，理解字段映射
计算机相关专业项目课
教学重点：数据流、接口、知识库、异常、权限与系统评估
主要评价：工程设计、可复现实验与综合项目
技术深度：代码级：接口调用、知识库构建与系统评估
说明：本平台提供参考教学设计，学分、课程名称和最终成绩由学校自行确定。
切换课程类型，查看同一周样课的教学目标、实验提交物与技术深度。
教学包预览
以第 1 周「起点测评与业务流程」为样例，呈现 2 学时讲授／讨论＋1 学时指导实验、作业与评分量规在不同课程类型下的差异。
学生成果
以下样例来自书籍案例在高校方向的改造，均为平台扩展案例，对应实验、作业与综合项目的交付形态。
英语作文批改
平台扩展案例学生成果：有量规和教师复核的反馈流程
书中来源：11.2 英语作文批改 · 关联章节 B11
营销数据分析
平台扩展案例学生成果：数据处理与 A/B 实验报告
书中来源：12.5 数据分析 · 关联章节 B12
数据分析与定制看板
平台扩展案例学生成果：模拟运营指标看板
书中来源：13.4 数据分析与定制看板搭建 · 关联章节 B13
教师工作台
以下教学管理功能在院校试点空间内提供，教师可按班级组织课程、实验与评价。
班级与学生名单
创建或导入班级，设置课程负责人、助教、学期与学生名单。
作业说明与量规
配置作业说明、素材版本、交付格式、评分量规、重交次数与迟交处理。
批改批注与评分历史
评分、批注、退回修改、公布成绩，保留每次评分变更与操作者。
小组项目贡献
记录组员、职责、贡献说明及个人答辩结果。
教学看板
查看参与、完成、错误类型、实验通过、能力变化和分组表现。
成绩导出
导出本班成绩与教学报告；不能导出未授权班级的数据。
以上功能随院校试点开通后在试点空间内提供。
学期安排
16 周参考方案，每周 2 学时讲授／讨论＋1 学时指导实验。以下为前 4 周摘要。
| 周次 | 主题 | 章节 | 课堂／实验成果 |
|---|---|---|---|
| 第 1 周 | 起点测评与业务流程 | B01 | 前测、任务说明与流程要素 |
| 第 2 周 | 工作流四大系统 | B02 | 流程图与输入输出表 |
| 第 3 周 | 大模型、智能体与工作流 | B03 | 任务分类与分工表 |
| 第 4 周 | 反思与工具增强 | B04 | 两种模式的效果比较 |
参考评价方式
建议总成绩由知识自测、实验作业、综合项目与学习复盘四项构成；综合项目另按五个维度评分。教师可在开课前调整并锁定量规，调整后注明版本与适用范围。
建议总成绩权重
综合项目建议量规
系统计算数值，教师确认最终成绩。
查看完整参考评价方式 →课程框架
课程以原书四篇十三章为知识主线。B 编号表示原书章节，不代表已发布课程。
第一篇 · 基础知识
看懂业务任务与流程，理解工作流与智能体工作流的分工。
B01 · B02 · B03
第二篇 · 方法论
掌握 Agent 设计模式与 Anthropic、Google 的构建方法论。
B04 · B05 · B06
第三篇 · 技术实现
了解平台选型、节点式编排、办公自动化与智能体的任务边界。
B07 · B08 · B09 · B10
第四篇 · 行业实践
走进教育、营销、制造三个行业的十一个主案例。
B11 · B12 · B13
落地条件
按角色查看落地前需要确认的信息，试点开通后可获得对应支持。
常见问题
